L’autisme et ses particularités,
Comment améliorer le quotidien des personnes autistes,
L’autisme et la famille,
L’autisme et le soin,
L’autisme et les différentes approches éducatives,
L’autisme et les particularités perceptives et sensorielles,
L’autisme et l’éducation structurée (TEACCH – ABA),
L’outil d’évaluation EFI,
Comprendre les troubles du comportement
Construire un Projet Personnalisé d'intervention,
L’autonomie,
L’autisme et les émotions
Apports théoriques sur l’autisme : introduction, particularités de l’autisme, spécificités cognitives, le traitement de l’information sensorielle, la relation et l’accompagnement.
recommandations de l’HAS et l’ANESM, les diverses approches reconnues, évaluer – adapter – organiser, l’autonomie, l’environnement.
la communication : évaluer – adapter – organiser la communication.
l’outil d’évaluation EFI Re, stratégies d’apprentissages, mise en situation par une étude de cas
réaliser un PPI, Les troubles du comportement, évaluer – comprendre – organiser, la cohérence d’équipe.
Apports théoriques sur l’autisme :
Introduction,
Particularité de l’autisme,
Spécificités cognitives,
Le traitement de l’information sensorielle,
La relation et l’accompagnement.
Mise en place d'une Classe accueillant des autistes adultes
Formation bac+2
Participation à plusieurs formations sur divers thèmes : stratégies éducatives enfants et adultes, troubles du comportement, la visualisation concrète, PEP3 et AAPEP, Vineland 2, Réaliser un PPI etc.