MILTAMM
Formatrice langues, didactique et pédagogie des langues, Analyse des Pratiques Professionnelles
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Description de MILTAMM
-Déplacements possible sur toute la Bretagne historique pour les formations catalogue Miltamm (29,56,22,35,44)-
-formations en anglais et accompagnement sur l'Ille et Vilaine uniquement ou en distanciel-
- Formations collectives courtes (pédagogie/ didactique des langues – Interculturel) pour un public de praticiens de la petite enfance, enseignants et équipes pédagogiques maternelles, professionnels de l'accueil des publics dans les administrations publiques, les associations etc.
- breton et petite enfance/ maternelle,
- inclusion/ intégration des diversités linguistiques et culturelles en contextes pré-scolaires et maternelles, -formation professionnelle des adultes, etc.
Analyse des Pratiques Professionnelles (APP ou GAPP) pour les praticien-ne-s en travail social, milieu culturel, monde associatif, petite enfance, et/ou formation professionnelle.
Accompagnement étudiant-e-s et personnes en réflexion/ reconversion professionnelle (projets spécifiques dans les domaines du culturel, associatif, petite enfance, travail social, formation professionnelle, écrits universitaires/ professionnels etc.)- tutorat/ supervision.
Offres de MILTAMM
Formations en didactique et pédagogie des langues-…
formation en breton et petite enfance- didactique et pédagogie pour accompagner les professionnel-e-s de la petite enfance et des écoles maternelles, les parents et toute personne intéressée (centres sociaux, de loisirs, LAEP etc.) sur comment transmettre avec et dans la langue bretonne. Applicable pour toutes les langues premières.
divers thématiques proposées : découverte et apprentissage d'un répertoire chanté, conté, dansé pour les tout-petits, découverte et création de matériel pédagogique, animation d'une séance d'éveil pour les tout-petits, valorisation des langues et cultures des enfants de la structure, etc
APP- GAPP- Analyse des Pratiques Professionnelles
Formée à l'APP ou GAPP en 2019, j'interviens de fait depuis pour les praticien-ne-s en travail social (petite enfance/EAJE), milieu culturel, monde associatif, petite enfance, et/ou les professionnel-le-s de la formation professionnelle) et/ou avec des publics en situation sociale complexe. Je définis l’animation de séances d’échanges de pratiques professionnelles, comme l’analyse en bienveillance par des pairs d’un même groupe (équipe en EAJE, ATSEMs, ASEMS, dans une même école, animateurs-trices d’un centre de loisirs, petite enfance etc.) pour améliorer la qualité au travail, les échanges entre pairs et la cohérence entre les référentiels et les pratiques sur le terrain.
• Interventions sur site de préférence,
• nombre de participant.e.s: Groupes de 12 personnes maximum, les mêmes d’une séance à l’autre,
• pour un public en intervention sociale (EAJE, écoles maternelle, associations, centres sociaux etc.
Frais kilométriques en plus au-delà de 30 kms de Rennes.
Accompagnement individuel ou de groupes
L’accompagnement que je propose est basé sur l’adaptation aux besoins et demandes des intéressé-e-s. Il est dans la mesure du possible individualisé et personnalisé pour les demandes particulières, et selon les pré-requis et cahiers des charges des demandes pour les groupes.
Étudiant-e-s en travail social, coordination de projets (animation, cultures, etc.). :
accompagnement à la méthodologie,
accompagnement à la rédaction d’écrits universitaires, professionnels (mémoires, rapports de stages…),
accompagnement sur des projets spécifiques ; par exemple coordination du projet Enquête Action Territoire (EAT) des étudiant-e-s du Pont Supérieur-Pôle Musique de Rennes;
Expériences & Missions réalisées
- AAdiscos formations
formatrice en anglais
De janvier 2020 à aujourd'huiMission sous-traitance- Formation de remise à niveau en anglais de 40h d'un salarié ingénieur commercial afin de passer le TOEIC
- PPont Supérieur
Coordinatrice du projet Enquête Action Territoire
De novembre 2019 à mars 2020* Coordination du projet Enquête Action Territoire des étudiant-e-s du Pont Supérieur-Pôle Musique de Rennes :
- recenser, démarcher et construire des partenariats avec des lieux à observer par les étudiant-e-s sur 3 quartiers politiques de la ville de Rennes : Maurepas, Le Blosne et Villejean.
* Intervention en séances de cours sur les droits culturels et les quartiers prioritaires, présentation des actions à observer.
* Accompagnement, tutorat in situ et à distance des étudiant-e-s sur les lieux.
* Évaluation des écrits de groupes et jury des oraux individuels au terme du module EAT.
- DDivskouarn
Formatrice en breton et petite enfance
En octobre 2019Mission de sous-traitance- journée de formation en langue bretonne et petite enfance, pour des professionnelles d'EAJE (Etablissements d'Accueil du Jeune Enfant) de la région de Lannion.